Syfte

Vi ska träna på olika begrepp inom matematiken och fysiken, t ex startpunkt, slutpunkt, sträcka, avstånd, mäta och jämföra. Förutsäga, undersöka och att slutligen jämföra resultatet med sin egen och andras förutsägelse är viktiga moment i detta tema.
Vi ska också prata om olika metoder att mäta och försöka lista ut vilken metod som är den bästa.

Arbetssätt

Vi kommer tillsammans i gruppen att formulera förutsägelser innan vi gör undersökningar med hjälp av olika slags mätverktyg.
Du kommer att få arbeta tillsammans med en kamrat då du ska lösa uppgifterna i de olika uppdragen vi gör.
Vi kommer sedan tillsammans i den större gruppen att följa upp varje grupps resultat och samtala runt likheter och olikheter i våra resultat.
Vi kommer arbeta mycket laborativt.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• Centralt innehåll
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  Fy  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3