Begrepp

Förklarande och återberättade texter, sambandsord, händelser, tidsord, tidsordning mm.

Arbetssätt

När vi arbetar med återberättande texter tittar vi på hur händelser kan ordnas i tidsordning med hjälp av olika tidsord. Vi tränar oss även på att bygga ut våra meningar.

Vi kommer även att titta på hur du kan använda dig av sambandsord när du skriver en förklarande text. Vi skriver texter tillsammans och efter det får du prova att skriva en på egen hand.

Vi kommer även att arbeta med Ng-ljudet, dubbelteckning, ordklasser och liknelser.

Bedömning

Du ska kunna skriva en egen återberättande text och en förklarande text. Du bearbetar dina texter för att se att du använt dig av tidsord och sambandsord. När du gjort en egen bedömning gör du en bedömning tillsammans med din lärare.

Kursplanens syfte och centralt innehåll:

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

  Sv  1-3