Planering kommunikation EJ v.16-22

Vi vill utöka dina möjligheter att kommunicera med stöd av kommunikationshjälpmedel.
Vi vill också introducera sagan om "Bockarna Bruse" för att väcka intresse samt arbeta med bokstäver.

Tidsperiod

v.16-22

Så här kommer vi att arbeta:

Vi har färdiga Widgit-Go överlägg  aktiviteter för att främja Edvins kommunikation. Detta gör vi genom att vi som personal är förebilder. Vi vill därigenom stödja och uppmuntra hans egna initiativ i kommunikationen.

Följande  aktiviteter som vi arbetar med Widgit-Go är följande;

Bussresa

Snacksprat

Instruktioner för Duplo-byggande

Instruktioner för brödbak.

Vi kommer också att tydliggöra valsituationer med hjälp av två bilder, och förstärka hans val genom att tydliggöra JA och NEJbl.a. med stöd av tecken.

Edvin får eget knippe med AKK, så att hans kommunikation finns tillgänglig för honom. 

Bockarna Bruse:

• Vi kommer att läsa sagan tillsammans.
• Samtala om bilderna och t
• Sjunga sången

Bokstäver:

• Göra bokstäverna i olika material
• Med hjälp av bokstavskort kommer du att få spåra, känna igen och matcha.
• Arbetsblad med bl. a. bokstäverna i ditt namn.

Ditt namn:

• Du kommer att få skrivträning genom att sätta streck mellan prickar, och därefter fylla i bokstäver i ditt namn.
• Du kommer att få sätta upp ditt foto vid ditt namn på samlingen.
• Du kommer att få göra en supersnygg namnskylt :)

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och anpassa sitt språk till olika sammanhang och för olika syften. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar tal, skrift och andra kommunikationsformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sin läsförmåga och sitt intresse för att läsa och skriva.

Centralt innehåll

Se nedan

Kunskapskrav och bedömning

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• .
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• .
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra