👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2.
Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:
Genom undervisning i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):
Du kommer att få undervisning om:
Du kommer få möjlighet att visa dina kunskaper genom:
Mål till eleven:
Vad du ska lära dig:
vinkel, vinkelsumma, månghörning, diagonal, triangel, kvadrat, rektangel, parallellogram, romb, omkrets, cirkel, diameter, radie, area, 1 kvadratmeter, skala.
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
PROBLEMLÖSNINGAtt du kan ta ut viktig information och välja en strategi och försöka sträva emot att använda så effektiv metod som passar till det problem du löser.
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Hur visar eleven sin förmåga att
lösa olika problem i bekanta situationer på ett ...fungerande sätt och väljer och använder strategier och metoder med ...anpassning till problemets karaktär samt ...formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
|
|
i huvudsak fungerande sätt
anpassning till viss del
bidra till att formulera
|
relativt väl fungerande sätt
förhållandevis god anpassning
formulera efter någon bearbetning
|
väl fungerande sätt
god anpassning
att formulera
|
BEGREPPvinkel, vinkelsumma, månghörning, diagonal, triangel, kvadrat, rektangel, parallellogram, romb, omkrets, cirkel, diameter, radie, area, 1 kvadratmeter, skala.
|
||||
F | E | C | A | |
Hur visar eleven sin förmåga att
använda matematiska begrepp... och dessutom använda dessa begrepp i ... sammanhang på ett ...fungerande sätt
|
|
på en grundläggande nivå
i välkända sammanhang
i huvudsak fungerande
|
på en god nivå
i bekanta sammanhang
relativt väl fungerande
|
på en mycket god nivå
i nya sammanhang
väl fungerande
|
Hur visar eleven sin förmåga att
att beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett ...fungerande sätt.
|
|
i huvudsak fungerande sätt
|
relativt väl fungerande sätt
|
väl fungerande sätt
|
METODEx metod för beräkning av area, omkrets hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta. Identifiera och konstruera och namnge olika vinklar och geometriska figurer
|
||||
F | E | C | A | |
Hur visar eleven sin förmåga att
välja och använda olika matematiska ...metoder och dessutom anpassa metoder ...till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom
aritmetik, algebra, geometri samt samband och förändring med ...resultat.
|
|
i huvudsak fungerande metoder
med viss anpassning
tillfredsställande resultat
|
ändamålsenliga metoder
med relativt god anpassning
gott resultat
|
ändamålsenliga och effektiva metoder
med god anpassning
mycket gott resultat
|
RESONEMANGEx. Uppskatta en vinkels storlek, en omkrets eller area. Se samband mellan figurens form och deras omkrets och area. RIMLIGHET
|
||||
F | E | C | A | |
Hur visar eleven sin förmåga att
föra ...underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kunna ge ...förslag på allternativt tillvägagångssätt
|
|
enkla och till viss del underbyggda resonemang
bidra till att ge något förslag
|
utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
ge något förslag
|
välutvecklade och väl underbyggda resonemang
ge flera förslag
|
Hur visar eleven sin förmåga att
i beskrivningar av begrepp växla mellan olika uttrycksformer
samt föra ...resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra
|
|
enkla resonemang
|
utvecklade resonemang
|
välutvecklade resonemang
|
Hur visar eleven sin förmåga att
i redovisningar och diskussioner föra och följa matematiska resonemang genom
att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som ...för resonemanget framåt.
|
|
till viss del för resonemangen
framåt.
|
för resonemanget framåt
|
för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar dem
|
KOMMUNIKATIONAtt du kan kommunicera, visa tydliga strukturerade uträkningar.
Beskriva hur du löst en uppgift muntligt, argumentera för och nackdelar med ditt sätta att lösa uppgifter.
Och kunna avbilda de vanligaste geometriska figurerna.
|
||||
F | E | C | A | |
Hur visar eleven sin förmåga att
redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ...fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, och
andra matematiska uttrycksformer med ...anpassning till syfte och sammanhang
|
|
i huvudsak fungerande sätt
viss anpassning
|
ändamålsenligt sätt
förhållandevis god anpassning
|
ändamålsenligt och effektivt sätt
god anpassning
|