Tema Luft

Vi har luft omkring oss hela tiden. Vad är luft för något? Kan du se luften? Kan du känna luften? Hur fungerar luft egentligen? Detta ska vi lära oss mer om i detta arbetsområde.

UNDERVISNING

Under detta arbetsområde, Luft, kommer vi att:

• göra experiment och undersökningar om luft, i små grupper och i helklass.
• undersöka, samtala och dokumentera våra undersökningar.
• se filmer och läsa texter.
• skriva faktatexter

Under arbetsområdet kommer vi ta reda på och lära oss om:

• att luft är något och tar utrymme.
• att kunna berätta något om luftens egenskaper, såsom utseende, vikt och motstånd.
• att känna till att luft består av olika ämnen.
• att kunna berätta om varför luft är så viktig.
• att kunna dokumentera ett enkelt experiment och veta vad orden hypotes och resultat betyder.

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

NO

• genomföra undersökningar och experiment.
• dokumentera enkla experiment.
• delta i gemensamma diskussioner.
• kunna använda några olika begrepp kopplade till arbetsområdet, såsom; hypotes, resultat, gas, syre, kväve, koldioxid, molekyl och fotosyntes.

SV

• skriva en faktatext

Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa vad du lärt dig genom att du presenterar dina kunskaper genom skriftliga och muntliga uppgifter. Då du använder lämpliga ord och begrepp när du förklarar, beskriver och diskuterar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.