Djurriket

Från och med vecka 13 kommer vi att arbeta med djur. Vi kommer gå igenom följande avsnitt:

• Ryggradslösa djur
  • Encelliga organismer
  • Nässeldjur
  • Insekter
  • Ringmaskar
  • Tagghudingar
  • Blötdjur
  • Leddjur

• Ryggradsdjur
  • Reptiler
  • Groddjur
  • Fiskar
  • Fåglar
  • Däggdjur

Kunskapsmål

Efter att ha arbetat med detta avsnitt ska du kunna:

• vad som är gemensamt för alla djur
• vad som skiljer ryggradslösa djur från ryggradsdjur och kunna ge några exempel på djurarter i de två grupperna
• vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur
• vad som menas med yttre befruktning och inre befruktning
• berätta om de olika djurgrupperna och ge några exempel på vanliga arter i varje grupp

Du ska även kunna använda dig av följande begrepp:

• ryggradsdjur, verterbrater
• ryggradslösa djur, evertebrater
• växelvarm och jämnvarm
• yttre och inre befruktning
• fullständig och ofullständig förvandling
• parasit och nedbrytare
• nässeldjur, ringmaskar, tagghudingar, blötdjur, leddjur
• reptiler, groddjur, fiskar, fåglar, däggdjur

Undervisning/Arbetssätt

Under lektionerna kommer vi att:

• ha genomgång och diskussion
• läsa kapitlet "Djur" i boken "Biologi"
• göra instuderingsuppgifter
• göra laborationer
• exkursioner

Bedömning

Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper skriftligt, muntligt och praktiskt. Du kommer att bedömas utifrån följande:

• Din förmåga att använda ord, begrepp och modeller för att beskriva arbetsområdet.
• Hur väl du kan samtala om och diskutera frågor som rör miljö och samhälle.
• Hur väl du kan framföra och bemöta åsikter och argument.
• Din kunskap om människans påverkan på miljön och hur vi kan arbeta för en hållbar utveckling.
• Dina kunskaper om biologiska sammanhang och använda biologiska begrepp.
• Hur väl du kan resonera om kemiska processer och samband.
• Din förmåga att ta ansvar för ditt arbete och lärande.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.

  Bi  7-9
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

  Bi  7-9
• Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.

  Bi  7-9
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

  Bi  7-9
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Bi  7-9
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.

  Bi  7-9
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Bi  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  7-9