Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Blues

Skapad 2017-03-27 11:26 i Uggleskolan Lunds för- och grundskolor
Vad är blues och vart kommer den ifrån? Vad handlar blues om och hur låter den? I detta arbetsområde besvarar vi frågorna ovan och lite till då vi går igenom musikstilen tillsammans. Du får också möjlighet att vara kreativ och tillsammans med dina klasskompisar göra en egen blues.
Grundskola 5 Musik
Vad är blues och vart kommer den ifrån? Vad handlar blues om och hur låter den? I detta arbetsområde besvarar vi frågorna ovan och lite till då vi går igenom musikstilen tillsammans. Du får också möjlighet att vara kreativ och tillsammans med dina klasskompisar göra en egen blues.

Innehåll

Lektionsupplägg:

  • Vi går igenom musikstilen blues och hur den kom till historiskt.
  • Vi lyssnar på olika musikexempel och tittar på bilder och klipp med bluesmusik.
  • Vi går igenom vilka instrument som är vanliga inom genren.
  • Du får lära dig om både världskända artister men också om de svenska som är kända och populära inom stilen.
  • Tillsammans i den stora gruppen lär vi oss att känna igen det musikaliska mönstret både vad gäller takter, form och ackord men också hur text och fraser är uppbyggt.
  • Vi provar att göra en blues tillsammans i den stora gruppen och då jag som lärare visar exempel på hur det går till.
  • I slutet av arbetsområdet blir de indelad i grupper tillsammans med dina klasskompisar och ni får i uppgift att skriva er egen blues som ni senare ska framföra för klassen. Du har i uppgiften möjlighet att använda mickrofoner, piano och elbas.

Bedömning:

Bedömningen sker löpande och i den räknas kunskapskraven som följer nedan. Du har möjlighet att visa dina kunskaper i frågor och diskussioner som uppstår under lektionerna och i ditt skapande/framförande tillsammans med din grupp.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
    Mu  4-6
  • Musikframföranden.
    Mu  4-6
  • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
    Mu  4-6
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
    Mu  4-6
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
    Mu  4-6
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.
    Mu  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: