Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Filmanalys "Slumdog Millionaire"

Skapad 2017-03-28 12:19 i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
Vi tittar på filmen i fyra avsnitt och jobbar fortlöpande med frågeställningar efter varje avsnitt.
Grundskola 9 Engelska
Filmanalys - Slumdog Millionaire

Innehåll

Mål för avsnittet (hämtat ur syfte och förmågor i läroplanen)

Vi utgår från den berättelse som finns i filmen och reflekterar över hur karaktärerna påverkas av sin omgivning.

Undervisningens innehåll:

Vi utgår från filmen och skriver analysen på engelska.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
    En  7-9
  • Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
    En  7-9
  • Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
    En  7-9
  • Talad engelska med viss regional och social färgning.
    En  7-9
  • Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
    En  7-9
  • Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
    En  7-9
  • Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
    En  7-9
  • Samtal och diskussioner samt argumentation.
    En  7-9

Matriser

En
SKRIVA Engelska

SKRIVA

E
C
A
Att formulera sig i skrift.
I skriftliga framställningar kan eleven med stöd av läraren formulera sig enkelt och begripligt.
I skriftliga framställningar kan eleven i olika genrer formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
I skriftliga framställningar kan eleven i olika genrer formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I skriftliga framställningar kan eleven i olika genrer formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Eleven formulerar sig även med flyt och i viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Skriften skall i samspel med andra i någon mån vara anpassat till syfte, mottagare och situation.
Skriften skall i samspel med andra vara tydligt, ha visst flyt, samt ha viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Skriften skall i samspel med andra vara tydligt och med flyt, samt ha viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: