Matteborgen 5B del 2

I ämnet matematik arbetar vi på många olika sätt för att nå läroplanens mål. Ett av sätten är att arbeta med matteboken, Matteborgen, som vi använder som bas i arbetet.

Till eleverna

Målet med arbetet är att kunna:

• att en hel är 100%, en halv är 50% och en fjärdedel är 25%
• avläsa cirkeldiagram och avgöra hur många procent delarna är
• dela upp 100% i olika procentsatser
• kombinatorik
• avrunda decimaltal till närmaste heltal
• använda de fyra räknesätten för att räkna med decimaltal
• rimlighetsbedöma
• avrunda summan på ett kvitto till hela kronor
• veta att en rät vinkel är 90 grader, att en spetsig vinkel är mindre än 90 grader och en trubbig vinkel är mer än 90 grader
• veta hur många grader ett helt och ett halvt varv är
• rita och mäta vinklar med gradskiva
• veta hur många grader vinklarna i en triangel är tillsammans
• rita symmetriaxlar och symmetriska bilder
  

Under arbetets gång kommer vi att:

• resonera kring olika moment och räknestrategier, både i storgrupp och i par. När vi arbetar med Matteborgen kommer arbetet alltid bygga på det matematiska samtalet. Vår tanke är att resonemang kring olika moment och räknestrategier, både i stor grupp och mellan elever, ska utgöra en central del. Det matematiska samtalet är nödvändigt för att lyfta fram olika sätt att tänka och lösa uppgifter.
• arbeta enskilt med uppgifter i boken och i detta arbetet får du träna färdigheter och bygga upp en säkerhet i att använda olika lösningsmetoder.
• arbeta med uppgifter från boken i grupp eller par
• arbeta med att systematiskt utveckla strategier för att lösa matematiska problem i olika svårighetsgrad

Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

• redogöra för dina lösningar skriftligt i mattehäfte eller vid diagnos och provtillfälle
• muntligt redogöra för dina lösningar
• argumentera för din lösning i par- eller gruppdiskussioner
• visa skriftligt och muntligt hur du kan förbättra dina lösningar genom att lyssna på alternativa lösningar som någon har presenterat för dig.

Bedömning sker när du arbetar:

• muntligt vid genomgångar.
• muntligt i  par/gruppuppgifter.
• skriftligt på lektionerna.
• löser matematiska problem
• med diagnoser eller prov