Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matteborgen 5B del 2

Skapad 2017-03-28 15:54 i Klostergårdskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 5 Matematik
I ämnet matematik arbetar vi på många olika sätt för att nå läroplanens mål. Ett av sätten är att arbeta med matteboken, Matteborgen, som vi använder som bas i arbetet.

Innehåll

Till eleverna

Målet med arbetet är att kunna:

  • att en hel är 100%, en halv är 50% och en fjärdedel är 25%
  • avläsa cirkeldiagram och avgöra hur många procent delarna är
  • dela upp 100% i olika procentsatser
  • kombinatorik
  • avrunda decimaltal till närmaste heltal
  • använda de fyra räknesätten för att räkna med decimaltal
  • rimlighetsbedöma
  • avrunda summan på ett kvitto till hela kronor
  • veta att en rät vinkel är 90 grader, att en spetsig vinkel är mindre än 90 grader och en trubbig vinkel är mer än 90 grader
  • veta hur många grader ett helt och ett halvt varv är
  • rita och mäta vinklar med gradskiva
  • veta hur många grader vinklarna i en triangel är tillsammans
  • rita symmetriaxlar och symmetriska bilder

Under arbetets gång kommer vi att:

  • resonera kring olika moment och räknestrategier, både i storgrupp och i par. När vi arbetar med Matteborgen kommer arbetet alltid bygga på det matematiska samtalet. Vår tanke är att resonemang kring olika moment och räknestrategier, både i stor grupp och mellan elever, ska utgöra en central del. Det matematiska samtalet är nödvändigt för att lyfta fram olika sätt att tänka och lösa uppgifter.
  • arbeta enskilt med uppgifter i boken och i detta arbetet får du träna färdigheter och bygga upp en säkerhet i att använda olika lösningsmetoder.
  • arbeta med uppgifter från boken i grupp eller par
  • arbeta med att systematiskt utveckla strategier för att lösa matematiska problem i olika svårighetsgrad

Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

  • redogöra för dina lösningar skriftligt i mattehäfte eller vid diagnos och provtillfälle
  • muntligt redogöra för dina lösningar
  • argumentera för din lösning i par- eller gruppdiskussioner
  • visa skriftligt och muntligt hur du kan förbättra dina lösningar genom att lyssna på alternativa lösningar som någon har presenterat för dig.

 

Bedömning sker när du arbetar:

  • muntligt vid genomgångar.
  • muntligt i  par/gruppuppgifter.
  • skriftligt på lektionerna.
  • löser matematiska problem
  • med diagnoser eller prov  





 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: