Åldrar:
5 - 6
I Ur och Skur Myllran, Unikum Piloter VT17 · Senast uppdaterad: 17 augusti 2023
Myllrans 5-6 åringar går på Mulle en dag i veckan mellan kl 9 och 14. Naturen är en fantastisk plats för att uppleva och lära med alla sinnen. Det man lär med kroppen fastnar i knoppen. Naturen är en fantastik miljö för lek, fantasi och rörelse som dessutom är genusneutral och har lugnande effekt. Barnen får prova olika friluftsaktiviteter och grundläggande friluftsfärdigheter som de har nytta av hela livet.
Mål
Målet ska vara uppfyllt i maj 2017.
Vi anser att målet är uppfyllt när:
Varför ska vi jobba mot dessa mål?
Friluftsfrämjandets I Ur och Skur-metodik och Skogsmulle i förskolan strävar efter att varje barn får utvecklas genom friluftsliv, lek, rörelse, spänning och upplevelser med alla sinnen. Barn som får möjlighet att komma ut i naturen lär sig handla efter allemansrätten och värna om miljön.
Hur ska målen uppnås?
Hur vet vi att målen är uppfyllda?
Hur gick det? Har målen uppfyllts?
Vi har skrivit om varje tillfälle i bloggen. De flesta föräldrar har läst och några vet vi har återkopplat tillsammans med sina barn. Vår egen återkoppling tillsammans med barnen kunde ha varit bättre. Vi har satt upp en del av materialet på terrassens vägg, men det har inte blivit så många stunder med gemensam reflektion barn-pedagog, som vi hade tänkt. Här finns förbättringspotential.
Nedanstående episod visar hur ett av Mullebarnen, helt spontant, berättar om allt hon har lärt sig och kan om skogen.
"Snart blir det skogsteater", berättar XX. Hon har byggt upp en miniskog på trädäcket. Jag och YY är inbjudna tillsammans med några av barnen. XX börjar berätta. Det är snarare en liten föreläsning än en teater. Hon berättar om hur viktig skogen är. För oss människor som tycker om att vara där. För djuren. Och för att man måste ha träd att elda med och göra papper av. Hon berättar också hur bra det är att vi får vara där, när vi vill; "Så att inte nån som äger skogen ska säga att här får ni inte vara, det är min skog". Hon berättar om hur det var förr när man kunde hugga ner några träd om året och köra ut med häst. Men att det inte går idag för att man använder skogsmaskiner som är dyra.
Under mer än en kvart hör jag XX berätta om det mesta vi har pratat om på vårens Mulledagar. Visst har vi tankar om vad barnen ska få möjlighet att skaffa sig kunskap om, men det är sällan man får någon direkt feedback på vad de verkligen har lärt sig. Så fantastiskt mycket XX har snappat upp! Och det är tydligt att hon även har funderat kring det och kanske pratat om det hemma. För hon bidrar också med egna, lite filosofiska tankar (som hon inte fått från oss pedagoger på förskolan). "Tänk att det nog är så att träden lider om man skadar dem. Precis som djuren kan göra om de skadar sig och människorna. Man kan se på barken att träden lider."
Läroplan (9)
sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter