Matematik åk 2 del 7-10

Vi arbetar med de fyra räknesätten, mönster och massa.

Beskrivning av arbetsområde/tema

Vi kommer bland annat att arbeta med:

• addition
• subtraktion
• multiplikation
• massa
• mönster
• division

Mål

Skolan ska ansvara för att varje elev eftergenomgången grundskola:

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Konkretiserade mål:

• addition med talsortsräkning
• avrundning till närmaste tiotal
• talmönster och geometriska mönster
• addition med uppställning
• jämföra, uppskatta och mäta massa
• om multiplikation
• mer om subtraktion i talområdet 0 till 20.

I detta arbetsområde kommer vi att fokusera på följande förmåga:

• Förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

• arbeta i matteboken
• arbeta med praktiska övningar 
• arbeta med olika mattespel och appar bla NOMP
• arbeta enskilt och i grupp
• ha gemensamma genomgångar
• föra samtal kring matematiken

Elevernas delaktighet och inflytande i LPP:n synliggörs med hjälp av fotografier i elevens lärlogg eller i klassbloggen.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd utifrån de konkretiserade målen. Bedömning finns i matriserna under Matris matematik åk 2.

Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3:

Hur ska det bedömas?

Du kommer att bli bedömd genom:

• ditt deltagande under lektionerna
• diagnoser
• muntliga tester

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.