Muntligt framförande

Eleverna ska arbeta med retorik där målet är att utveckla sitt muntligt framförande. Vi kommer att utföra olika improvisationsövningar och öva på bl.a. kroppsspråk och talarteknik. Arbetsområdet sträcker sig över 4 veckor.

Vad ska jag som elev utveckla? (Konkretisering och förankring i kursplanens syfte)

• Känna till grundaren- Aristoteles. 
• Känna till olika talartekniker, på vilket sätt man ska tala beroende på mottagare, hur man ska tala utifrån känslor.
• Kroppsspråk. 
• Att hålla sig till ämnet, ha en tydlig struktur i sitt tal och hålla en röd tråd.
• Inledning, mitt och slut ska finnas med i talet. 
• Uttalande. 

Vad ska vi arbeta med? (Centralt innehåll)

Tala, lyssna och samtala

• Att argumentera i olika  och samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera genomföra en muntligt presentationer. Hur gester och kroppsspråk kan påverka ens presentationer. 

Språkbruk

• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. 
• Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

Informationssökning och källkritik

• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
• Hur man jämför och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Hur ska vi arbeta? (Arbetsformer)

• Arbeta med grundboken Zoom Svenska år 6 samt arbetsuppgifter till boken.
• Olika improvisationsövningar och dramaövningar.
• Olika klipp om muntligt framförande från UR.se/skola. 

Bedömning (Kunskapskrav)

• Hålla tal inför hela klassen- individuellt.
• Tala om ett valritt ämne. 
• Dramatisering. 
• Diskussioner i helklass. 
• Pararbeten.