SO vt-17 årskurs 1.

Jobba och tjäna pengar
Tänk om ingen gick till jobbet!
Vad har vi pengar till?

Syfte

 Att utveckla en helhetssyn över samhällsfunktioner.

Att ge förståelse över hur ett samhälle är uppbyggt och fungerar.

Att utveckla förmågan att reflektera över vilka konsekvenser det kan bli om ingen arbetar.

Att utveckla förståelse för vilka olika betalningssätt som finns och varifrån pengarna kommer.

Att ge förståelse för  det som anses vara viktigt och vara värdefullt kan vara olika för olika människor.

Att reflektera över samhällets ekonomiska system.

Förmågor som tränas

Analysförmåga

Kommunikativ förmåga

Procedurförmåga

Begreppslig förmåga

Metakognitiv förmåga

Ord och begrepp som vi samtalar om:

yrken, tjäna,bibliotek, sjukhus, polis, ambulans, samhälle, yngre, äldre, köper, säljer, pengar, sedlar, mynt, värda, värdefull, byta, banken, överleva, veckopeng, spara, ekonomi, betalningsform, skatt, inkomst, utgift mm....

Bedömningen sker kontinuerligt:

Du deltar i samtal om hur samhället är uppbyggt och  ger exempel på varför vi behöver polis, räddningstjänst, sjukvård, domstolar och andra samhällsfunktioner. 

Du reflekterar över frågan "Behöver vi arbeta?"

Du berättar om några olika betalningsformer och ger exempel på vad några vanliga varor kostar.

Arbetssätt:

Vi läser faktatexter och tittar på bilder tillsammans.

Vi listar olika yrken, föräldrars yrken, drömyrken, viktiga yrken i samhället.

Vi samtalar och diskuterar.

Vi undersöker vilka yrken som finns i närområdet.

Vi ser på faktafilm tex Evas superkoll

Vi gör olika läs och skrivuppgifter.

Vi lyssnar och ställer frågor till de föräldrar som kommer och berättar om sitt yrke för oss.

Vi samtalar om pengar och pengars värde.

Vi tittar på de nya sedlarna och mynten.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.

Kriterier

• Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.