Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Fysik, Teknik

·

Årskurs:

4 - 5

Rörelse och konstruktion elevversion

Fårboskolan, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 30 mars 2017

Nu ska vi tänka, bygga, testa, tänka om, bygga igen och testa på nytt samt dokumentera det vi konstruerat.

Kursplanen säger...

När du arbetat med detta ska du kunna:

  • Följa en instruktion
  • Tolka och granska dina resultat
  • Dokumentera dina försök och undersökningar
  • Skapa en hypotes.
  • Visa att du kan samarbeta
  • Använda vissa fysikaliska och tekniska begrepp

 

Arbetssätt:

Du arbetar gruppvis med att konstruera.

Vi ser filmer om teknikutveckling och konstruktion.

Vi hämta information ifrån faktatexter och de filmer vi ser.

Du dokumenterar det du gör.

 

Visa vad du lärt dig

Bedömning sker under arbetets gång samt genom en avstämningsuppgift.

Hur väl kan du samarbeta?

Hur väl drar du slutsatser?

Hur väl tolkar du information?

Hur väl kan du följa en instruktion?

Hur väl kan du dokumentera?

Du ska i samtal visa att du kan använda fysikaliska tekniska begrepp.

 

Tidsram

 Under vårterminen -17 

 

Bedömning

se matrisen nedan

 


Läroplanskopplingar

använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.

Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.

Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.

Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Matriser i planeringen
Ämnesmatris Fysik år 6 HEJA
Ämnesmatris Teknik 6 HEJA
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback