Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Papier Maché

Skapad 2017-03-30 13:02 i Gammal Trelleborg
Papier Maché Redskap för bildframställning: Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. (ur kursplan bild) Papier-maché går att tillverka själv av: tidningspapper + tapetklister + gips 1. Man river tidningspapperet i mindre bitar (2 × 2 cm) 2. lägg pappersbitarna i en bunke med varmt vatten 3. låt stå över natten 4. Mixa pappersblandningen med en elvisp 5. Sila sedan av ”geggan” när du har fått en gråaktig pappersmassa 6. Pressa massan om och om igen i silen 7. Ingenting från massan ska spolas ned i avloppet! 8. Tillsätt tapetklister (i form av puder) och gips 9. Till slut måste massan knådas ordentligt. 10. Klar att använda! Uppgift: Du ska börja med att designa det föremål du vill tillverka … Föremålet kan vara någon av nedanstående förslag. Har du en annan idé får du prata med undervisande lärare först. Idén/ritningen måste bli godkänd innan du får skapa den med Papier Maché.  Ram  Pennskrin  Skulpturer  Skålar  Smycke  Tavlor  Planeter Måla och dekorera ditt verk med akryl när den är klar. Lycka till!
Grundskola 9 Bild
Redskap för bildframställning: Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. (ur kursplan bild)

Innehåll

 

Papier Maché

Redskap för bildframställning: Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. (ur kursplan bild)

Papier-maché går att tillverka själv av: tidningspapper + tapetklister + gips

  1. Man river tidningspapperet i mindre bitar (2 × 2 cm)
  2. lägg pappersbitarna i en bunke med varmt vatten
  3. låt stå över natten
  4. Mixa pappersblandningen med en elvisp
  5. Sila sedan av ”geggan” när du har fått en gråaktig pappersmassa
  6. Pressa massan om och om igen i silen
  7. Ingenting från massan ska spolas ned i avloppet!
  8. Tillsätt tapetklister (i form av puder) och gips
  9. Till slut måste massan knådas ordentligt.
  10. Klar att använda!

 

 

Uppgift:

Du ska börja med att designa det föremål du vill tillverka …

Föremålet kan vara någon av nedanstående förslag. Har du en annan idé får du prata med undervisande lärare först. Idén/ritningen måste bli godkänd innan du får skapa den med Papier Maché.

  • Ram
  • Pennskrin
  • Skulpturer
  • Skålar
  • Smycke
  • Tavlor
  • Planeter

 

Måla och dekorera ditt verk med akryl när den är klar.

 

Lycka till!

Matriser

Bl
Bild 7-9

Huvudkriterier

F
E
C
A
Förmåga att framställa bilder med hjälp av grundläggande baskunskaper
Du kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder. Dina bilder kommunicerar erfarenheter,åsikter och upplevelser. Du använder ett enkelt bildspråk med delvis genomarbetade uttrycksformer. Du använder olika tekniker, verktyg och material och kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder. Dina bilder kommunicerar erfarenheter,åsikter och upplevelser. Du använder ett utvecklat bildspråk med delvis genomarbetade uttrycksformer. Du använder olika tekniker, verktyg och material och kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett relativt fungerande sätt
.Du kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder. Dina bilder kommunicerar erfarenheter,åsikter och upplevelser. Du använder ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer. Du använder olika tekniker, verktyg och material och kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt
Förmåga att kunna kommunicera, förstå, tolka, kritiskt granska och reflektera kring egna och andras bilder
Under arbetsprocessen utvecklar du idéer inom olika ämnesområden. Du använder samtida och historiska bilder och väljer handlingsalternativ som leder framåt och med viss anpassning till syfte och sammanhang kan du presentera dina bilder
Under arbetsprocessen kan du utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden. Du använder samtida och historiska bilder och väljer handlingsalternativ som leder framåt och med relativt god anpassning till syfte och sammanhang kan du presentera dina bilder.
Under arbetsprocessen kan du utveckla egna idéer inom olika ämnesområden och återanvända samtida och historiska bilder. Under arbetet formulerar du och använder handlingsalternativ som leder framåt. Du kan också presentera dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang och ge välutvecklade omdömen.
Förmåga att finna kreativa lösningar
Under arbetsprocessen formulerar du ochväljer handlingsalternativ som leder framåt. Du kan visa enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i dina bilder.
Under arbetsprocessen formulerar du och väljer handlingsalternativ som leder framåt. Du visar förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i dina bilder.
Under arbetsprocessen utvecklar du egna idéer inom olika ämnesområden. Du visar komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i dina bilder.
Kunskap om utmärkande drag inom konst, populärkultur, arkitektur och design under olika historiska epoker
Du kan tolka både historiska och samtida bilder och visuell kultur. Du kan på ett enkelt sätt och med vissa ämnesspecifika begrepp beskriva olika verk och företeelser i omvärlden.
Du kan tolka både historiska och samtida bilder och visuell kultur. Du kan relativt väl resonera om andras verk och företeelser i omvärlden. Du ska på ett utvecklat sätt använda relativt goda ämnesspecifika begrepp och kunna beskriva verkens innehåll och funktion.
Du kan tolka både historiska och samtida bilder och visuell kultur. Du kan föra välutvecklade resonemang kring bilder, beskriva verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: