Världsdelarna och klimatzoner 2017

vecka 13-16 och 21-22 2017

SYFTE

Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:

• Orientera dig på jordklotet
• Jämföra och resonera om klimatzoner och levnadsvillkor utifrån klimat

ARBETSSÄTT

Under vecka 13, 14 och 16 arbetar du med olika blindkartor över världen och de olika världsdelarna samt repeterar namngeografiska kunskaper. Vi bestämmer tillsammans vilken kunskap som ska visas kring namngeografi. Under vecka 21 och 22 arbetar vi tillsammans med klimatzoner och hur livsmiljön är i respektive klimatzon.

Prov tisdag den 6 juni

BEDÖMNING

 I provet visar du din kunskap att:

• Ange namn på världsdelarna och några av dess länder, bergskedjor, berg, öknar, floder, sjöar och hav.

• Resonera om levnadsvillkor utifrån klimatförhållanden.

KUNSKAPSKRAV

E

Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimat och dess konsekvenser för människor i olika delar av världen.

Eleven kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

C

Eleven har goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om klimat och dess konsekvenser för människor i olika delar av världen.

Eleven kan använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

A

Eleven har mycket goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om klimat och dess konsekvenser för människor i olika delar av världen.

Eleven kan använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.