Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema affär

Skapad 2017-04-03 15:02 i Stråketskolan Uddevalla
En planering för tema affär.
Grundsärskola 4 – 6 Kommunikation Vardagsaktiviteter Verklighetsuppfattning
Affären vid mitt hus, ska innehålla varor som jag gillar. Vi bestämmer tillsammans vad och leker affär med pengar. Vi går och tittar vad olika saker i affärer kostar. Vi planerar och Ordnar en marknad på skolan, där våra skolkompisar får handla bröd, kaka,dryck och annat vi gjort.

Innehåll

Syfte

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar en matematisk förståelse och därigenom en förmåga att strukturera vardagen och lösa praktiska problem. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper i att ordna sina erfarenheter utifrån rum, tid, kvalitet och kvantitet.

 

Undervisning

Vi kommer att:

- Träna på att känna igen sedlar och mynt.

- Leka affär, prismärka varor och handla med låtsaspengar.

- Gå till affären i närområdet, skriva inköpslista, välja varor och betala.

- Läsa böcker, se filmer.

- planera marknadsdag på skolan.

Bedömning

Bedömningen kommer att göras utifrån nedanstående kunskapskrav.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
    VAA  1-9
  • Rutiner för måltider och hur måltider kan arrangeras för att skapa gemenskap och välbefinnande.
    VAA  1-9
  • Rutiner vid inköp. Planering och genomförande.
    VAA  1-9
  • Konsumentkunskap, till exempel kvalitet och jämförpris.
    VAA  1-9
  • Sedlar och mynt. Hur de kan sorteras efter värde.
    VEU  1-9
  • Pengars användning. Vad några vanliga varor kan kosta. Digitala betalningssätt.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
    KOM   9
  • Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
    VAA   9
  • I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
    VAA   9
  • Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
    VAA   9
  • Eleven deltar också i något gemensamt beslut i skolan.
    VAA   9
  • Eleven kan laga mat och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.
    VAA   9
  • I arbetet använder eleven redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.
    VAA   9
  • Eleven beskriver också och bidrar till demokratiska beslut i skolan och ger exempel på barnets rättigheter enligt barnkonventionen.
    VAA   9
  • Utifrån att eleven urskiljer och reagerar på olika egenskaper hos vardagsföremål kan eleven delta i att göra val.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: