Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
5
Europa - vår världsdel
Vretaskolan, Östhammar · Senast uppdaterad: 13 augusti 2021
I arbetsområdet Europa kommer vi "göra en resa" runt i Europas olika regioner. Du kommer att lära dig fakta om olika länder och regioner, bland annat om naturen, naturtillgångar och befolkning. Du kommer att träna på att jämföra och beskriva olika länder och regioner. vi kommer också läsa en skönlitterär bok "Fröken Europa", och på så sätt fördjupa vår kunskap om Europa.
Europa med "Fröken Europa"
Arbetssätt:
Vi kommer att titta på film, läsa faktatexter och studera kartor och andra källor. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och diskussioner och du kommer att få arbeta både självständigt och tillsammans. Vi kommer att tillsammans i klassen läsa boken Fröken Europa i samarbete med svenskan, göra tankekartor samt genomföra uppgifter i grupp och enskilt med boken som stöd.
Mål:
Du ska
- kunna placera ut länder, stora städer, berg och vatten
- kunna beskriva och göra jämförelser om t.ex. Europas natur, klimat och naturtillgångar, areal, folkmängd samt vad människor livnär sig på
- kunna hantera information från olika källor
- kunna resonera och diskutera kring frågor som gäller Europa
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (4)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (4)
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
