Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Ungdomsklassiker och författarporträtt
Halvarsgårdars skola, Borlänge · Senast uppdaterad: 19 maj 2017
En klassiker är en bok som varit omtyckt under mycket lång tid och är skrivna av författare som aldrig går ur tiden. I arbetsområdet kommer du få läsa en ungdomsklassiker, skriva en bokrecension samt göra ett författarporträtt i rapportform. Din ungdomsklassiker och din författare kommer du få redovisa muntligt för dina klasskompisar.
ARBETSOMRÅDET:
LÄS EN UNGDOMSKLASSIKER OCH SKRIV EN BOKRECENSION
Du ska få läsa en ungdomsklassiker av en känd författare. En klassiker är en bok som varit omtyckt under mycket lång tid och givits ut i nya upplagor och översättningar. Huvudpersonen eller huvudpersonerna känns ofta levande då de utsätts för många problem. En klassiker är oftast en spännande och gripande bok som filmats många gånger. När du läst klart din bok ska du göra en bokrecension på boken du har läst (se uppgift).
Förslag på ungdomsklassiker:
Harriet Beecher Stowe - Onkel Toms stuga
Jules Verne - Till jordens medelpunkt, En världsomsegling under havet, Jorden runt på 80 dagar
Mark Twain - Tom Sawyers äventyr, Huckleberry finns äventyr
Rudyard Kipling - Mowglis äventyr
Jonathan Swift - Gullivers resor
Frances Hodgson Burnett - En liten prinsessa
Victor Hugo - Ringaren i Notre-dame
Daniel Defoe - Robinson Crusoe
Howard Pyle - Robin Hood
Charles Dickens - Oliver Twist
Walter Scott - Ivanhoe
James Fenimore Cooper - Den siste Mohikanen
Jack London - Skriet från vildmarken, varghunden
Robert Louis Stevenson - Skattkammarön, Dr Jekyll och mr Hyde,
Bram Stoker - Dracula
Mary Shelley - Frankenstein
Lucy Maud Montgomery - Anne på Grönkulla
SKAPA ETT FÖRFATTARPORTRÄTT
När din bokrecension är klar är det dags att skriva ett arbete om författaren till din ungdomsklassiker. Hämtar du fakta från internet ska internetsidan finnas med längst bak i texten, samma sak gäller böcker (källhänvisningar). Skriv och ta gärna med bilder. Använd rapportform när du skriver (se uppgift)
MUNTLIG PRESENTATION
Arbetsområdet avslutas med en muntlig redovisning om din ungdomsklassiker och din författare.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (7)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
