Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet
• genomföra systematiska undersökningar i biologi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället

Vi kommer att jobba med dessa delar av det centrala innehållet:

• ekosystems energiflöde och kretslopp av materia, fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster
• lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar, sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem
• de biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet
• fältstudier och experiment, formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering
• sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier
• dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter

Tid: ca v 16-23

Så här ska vi arbeta:

• genomgångar av begrepp och modeller
• filmer
• fältstudier
• leta fakta i böcker och via internet
• grupparbete kring ett ekologiskt område, som redovisas i klassen

Detta kommer att bedömas:

• hur man använder de fakta som tas upp
• hur man deltar i samtal och diskussioner, samt för dessa framåt/breddar dem
• hur man planerar, genomför och utvärderar fältstudierna
• hur man hanterar källkritik och utför källkritisk granskning
• i detta arbetsområdet bedöms kunskapskraven 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 12 och 13