Kapitel 6 - Sannolikhet, år 8 vt 17

Under veckorna 13-20 kommer vi att arbeta med sannolikhet. Vi kommer att beräkna sannolikheter i olika situationer, sannolikhetsfördelning. Kombinatorikövningar dvs på hur många olika sätt man kan kombinera ex olika färger på kläder.

Syfte och mål

Syfte i grundkursen: 

• begreppet sannolikhet
• räkna med sannolikhet
• praktiska försök med sannolikhet
• räkna med kombinatorik

Undervisningens innehåll

Arbetssätt:

Muntliga genomgångar med diskussion i helklass. 
Färdighetsträning i Matte direkt
Stort fokus på resonemang och kommunikation

Begrepp/Matteord

Planering

v 13 Genomgång introduktion Sannolikhet, aktivitet

v 14 Eget arbete

         Laboration omkring sannolikhet, dokumentationen och resonemanget kommer

        att bedömas s. 178 - 183

v.15 Eget arbete s. 184 - 186

v. 17 Kombinatorik

         Eget arbete s. 187 - 88

         Test lektion 2

v. 18 Röd kurs Kombinatorik, Utfallsdiagram

          Eget arbete s. 200 - 203

v. 19  Fortsatt arbete, fördjupning eller repetition

v. 20 Prov lektion 1

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.
• Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att, såväl med som utan digitala verktyg, undersöka förändring, förändringstakt och samband.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.