Tema Livscykler, åk 2

Det här kommer du att arbeta med:

• följa och iaktta fjärilens utveckling från larv, puppa till färdig fjäril.
• i lärpar så fröer och ta hand om dem så att de växer upp till plantor.
• göra experiment i grupp som handlar om hur fröer vill ha det för att gro och växa och i samband med detta får du iaktta och diskutera det du ser och dra slutsatser.
• få föreläsningar och arbetsuppgifter om fjärilens livscykel, en plantas livscykel, om fotosyntesen och olika näringskedjor.
• sortera växter.
• lära dig hur djur har anpassat sig till olika ekosystem.

Det här ska vi bedöma:

Du ska kunna berätta om fjärilens livscykel.
Du ska kunna beskriva en växts livscykel.
Du ska kunna förklara varför fjärilen och växten behöver varandra.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.