Sverige: från u-land till i-land vt-17

Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför framtiden. Kvinnor och män har i alla tider skapat historiska berättelser för att tolka verkligheten och påverka sin omgivning. Ett historiskt perspektiv ger oss redskap att förstå och förändra vår egen tid.

Förmågor

• Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• Använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används, och
• Kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.

Konkretiserade mål

Att du efter arbetsområdet

• har en ökad förståelse för hur det gick till när Sverige blev en demokrati,
• har ökad kunskap om de viktigaste händelserna och personerna under tidsperioden,
• att du kan använda dig, av för tidsperioden, relevanta begrepp,
• fått möjlighet att träna din förmåga att granska tolka och värdera olika källor och 
• kan se samband mellan olika tidsperioder.

Upplägg

Du kommer att få

• lyssna och anteckna vid genomgångar
• läsa och arbeta med frågor i dina läroböcker
• se väl valda filmer

Slutuppgift

Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper

• vid genomgångar och redovisning av svaren på frågorna i boken
• vid ett prov
• vid arbete och inlämning av en källgranskningsuppgift

Bedömning

Du kommer att bedömas på

• dina kunskaper om hur det gick till när Sverige blev ett demokratiskt land,
• din förmåga att se samband mellan olika tidsperioder,
• din förmåga att kritiskt granska, tolka och värdera historiska källor.