Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogiska planering Arabiska VT17 , V 16-22

Skapad 2017-04-05 14:16 i Språkcentrum Mölndal Mölndals Stad
Mall för pedagogisk planering i Unikum för Modersmålsenheten Mölndal.
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Vi kommer att arbeta med hög läsning genom att läsa högt och skriva olika typer av texter.

Innehåll

Arbetsområde

Läsa,skriva,tala och lyssna

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

 

Konkretiserade mål för eleven.

  • Att kunna skriva och forma bokstäver.
  • Att kunna läsa och skriva alla bokstäver.
  • Att kunna läsa och skriva enkla meningar och korta texter.
  • Att kunna läsa högt i grupper.
  • Att lyssna och följa instruktioner.

 

Undervisning och arbetsmetoder.

  • Använda legoklossar och bygga bokstäver.
  • Klippa ut bokstäverna ur tidningar.
  • Använda olika pedagogiska lekar.
  • Vi tränar på hög läsning genom att läsa olika texter tillsammans och sedan samtalet om innehållet.
  • Vi tränar att skriva olika typer av texter om välbekanta ämnen.
  • Vi kommer att titta och lyssna på en film och diskutera innehållet med varandra.

Eleven har uppnått målen när...

  • Du känner till alla bokstäver och kan läsa dem.
  • Du kan uttala och skriva alla bokstäver.
  • Du kan skriva enkla meningar och korta texter.
  • Du ska vissa att du kan skillnaden mellan arabiska och svenska.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Ml  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
    Ml  1-3
  • Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: