Geografi - Sårbara Platser

I världen finns många sårbara platser. Med sårbara platser menas områden som på olika sätt hotas av naturen eller människans påverkan. Det kan vara hot som torka, jordbävningar och översvämningar. Vi ska studera hur rika och fattiga länder förebygger och skyddar sig mot risker. Vi ska också studera hur jakten efter värdefulla naturresurser kan skapa konflikt på olika sätt. Klicka på "Innehåll" för mer information!

Förmåga att utveckla:

Analysera hur naturens processer och människors verksamheter påverkar livsmiljön

Värdera lösningar på miljöfrågor och utvecklingsfrågor utifrån etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Intressekonflikter om naturresurser.

Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi.

Sambandet mellan fattigdom och sårbarhet.

Arbetssätt: Samtal & diskussioner, filmer, genomgångar, läromedelstexter, uppgifter enskilt och i grupper.

Bedömning: Under tre veckor kommer vi jobba med tre olika uppgifter. Den första är att titta på en film och svara på frågor. Den andra är att läsa en text om jordbävning och torka och sedan besvara frågor. Den tredje är att jobba med flera olika frågor om Arktis. Alla dessa tre uppgifter ska lämnas in och kommer bedömas.

Kunskapskrav för E:

Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av klimatförändringar i olika delar av världen.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.