Genetik och Evolutionen - åk 9, VT17

Naturvetenskap har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att:

- använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning
- använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband

Bedömning - vad och hur

Bedömningen kommer att ske utifrån kunskapskraven i åk 9.

Undervisning och arbetsformer

Innehåll genetik:

• Gen
• Kromosom
• DNA
• Vanlig celldelning (mitos)
• Reproduktionsdelning (meios)
• Gregor Mendel
• Dominanta anlag
• Recessiva anlag
• Korsningsscheman
• Genteknik

Innehåll evolutionen:

• Arters anpassning
• Mutationer
• Naturligt och sexuellt urval
• Egenskaper
• Konkurrens
• Charles Darwin
• Bevis för evolutionen
• Livets utveckling på jorden

Undervisningen kommer att ske genom:

- gemensamma genomgångar som utgår från biologiboken, youtubeklipp och film
- eget arbete med uppgifter som hör till genomgångarna
- diskussioner i helklass och grupp

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.