Det här ska du lära dig.

Att studera hur en klocka ser ut . Konstruera en egen övningsklocka med rörliga visare.

så här ska vi jobba:

Vi börjar med att samtala om vad en klocka visar: timmar, minuter sekunder. 

Vi målar i akvarell en urtavla. Vi mäter var siffror och visare ska sitta.

Så här ska du få visa :

Vi tittar tillsammans på färgen och formen. 

Du får sedan öva på klockan med en kamrat.

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

  Tk  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  1-3
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3