Europa år 5

Vi ska bege oss ut på en upptäcktsresa i Europa. Där kommer vi bl a att söka svar på varför det är så extremt folktätt i London. Varför ser befolkningsfördelningen så ojämn ut i Europa? Hur uppstår tätorter?

Vi kommer att läsa om Europas regioner, städer, vatten, öar samt halvöar.
Vilka bergskedjor finns det egentligen i Europa? Hur bildas dessa bergskedjor?

Mål

• Du kan se bakomliggande orsaker till varför befolkningsfördelningen ser ut som den gör i Europa.
• Du kan namnen på ett flertal länder, städer, öar, sjöar, berg mm i Europa.
• Du förstår hur jordens berggrund bildas, vad erosion samt vittring betyder.

ARBETSFORMER

     Vi kommer att jobba tillsammans med boken "Geografi 4-6 Grundbok".

     Vi kommer vi att djupdyka in i texter, diskutera innebörden kring de olika begreppen som förekommer i texterna.

     Vi kommer att använda oss av kartboken där vi ser närmare på Europas topografiska samt tematiska kartor.

     Vi kommer att arbeta i arbetsböckerna "Tummen upp" samt "Upptäck Europa".

     Vi kommer även att följa programmet "Geografens testamente Europa".

     Läxförhör kommer att förekomma samt ett prov

Begrepp att kunna

• Befolkningstäthet
• Tätort
• Bebyggelse
• Urbanisering
• Kontinent
• Världsdel
• Regioner
• Tematisk karta
• Topografisk karta
• Erosion
• Vittring
• Plattektonik
• Jordskred

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.