Vi kommer att jobba tillsammans med boken "Geografi 4-6 Grundbok".
Vi kommer vi att djupdyka in i texter, diskutera innebörden kring de olika begreppen som förekommer i texterna.
Vi kommer att använda oss av kartboken där vi ser närmare på Europas topografiska samt tematiska kartor.
Vi kommer att arbeta i arbetsböckerna "Tummen upp" samt "Upptäck Europa".
Vi kommer även att följa programmet "Geografens testamente Europa".
Läxförhör kommer att förekomma samt ett prov
E | C | A | |
---|---|---|---|
|
I
resonemangen beskriver
eleven enkla samband
mellan natur- och
kulturlandskap,
naturresurser och hur
befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver
eleven förhållandevis
komplexa samband mellan
natur- och kulturlandskap,
naturresurser och hur
befolkningen är fördelad.
|
I resonemangen beskriver
eleven komplexa samband
mellan natur- och
kulturlandskap,
naturresurser och hur
befolkningen är fördelad.
|
|
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett i
huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett
relativt välfungerande sätt.
|
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på ett
välfungerande sätt.
|
|
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder då
kartor och andra geografiska
källor, metoder och tekniker
på ett i huvudsak
fungerande sätt, samt för
enkla resonemang om olika
källors användbarhet.
|
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder då
kartor och andra geografiska
källor, metoder och tekniker
på ett relativt väl
fungerande sätt, samt för
utvecklade resonemang om
olika källors användbarhet.
|
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder då
kartor och andra geografiska
källor, metoder och tekniker
på ett väl fungerande sätt,
samt för välutvecklade
resonemang om olika källors
användbarhet.
|
|
Eleven
har grundläggande
kunskaper om Sveriges,
Nordens och Europas
namngeografi och visar det
genom att med viss
säkerhet beskriva lägen på
och storleksrelationer
mellan olika geografiska
objekt.
|
Eleven har goda
kunskaper om Sveriges,
Nordens och Europas
namngeografi och visar det
genom att med relativt god
säkerhet beskriva lägen på
och storleksrelationer
mellan olika geografiska
objekt.
|
Eleven har
mycket goda kunskaper
om Sveriges, Nordens och
Europas namngeografi och
visar det genom att med
god säkerhet beskriva lägen
på och storleksrelationer
mellan olika geografiska
objekt.
|