Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

6 - 9

Bråk och sannorlikhet v16-18

Rydsbergsskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 18 april 2017

En fortsättning på procentarbetsområdet som avslutas med skriftligt diagnos och begreppsdiskussion. Åk 9 med fokus på NP. I bedömningen kommer jag att titta på: - Hur du löser PROBLEM med alternativ lösning - Hur du förstår och använder matematiska BEGREPP skriftligt. - Hur och vilken METOD du använder och hur effektiv den är - Hur och på vilket sätt du KOMUNICERAR/redovisar dina lösningar. hur du använder ditt matematiska skriftspråk. Ex.vis bilder, uträkningar, tabeller, enhetssvar osv. - RESONEMANG kommer det finnas möjlighet att bli bedömd i om man analyserar sina svar utifrån t.ex rimlighet

Häfte

  1. Hämta häfte ett och gör
  2. Hämta häfte två och gör
  3. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  4. Hämta häfte tre och gör

Borgen

  1. sid 46-51
  2. Arbeta tillsammans sid 52
  3. sid 63-64
  4. Utmaningen 2 sid 66-67
  5. Läs in sammanfattning sid65
  6. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  7. Om du hinner kan du börja jobba på kap1 sid8 - ...

 
Formula6

  1. aktivitet 5:1 sid 144
  2. sid 145-152
  3. sid 168-172
  4. Utmaning sid159
  5. Läs in sammanfattning sid174
  6. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  7. Om du hinner kan du börja jobba på kap2 sid41 - ...


Formula7

  1. sid156-163(lättare) eller 164-169(svårare)
  2. aktivitet 4:3 sid166
  3. Utmaningar4 sid 155
  4. sid 204-207
  5. Läs in sammanfattning s 170
  6. Hämta ett sannolikshäfte av Josefina och gör.
  7. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  8. Om du hinner kan du börja jobba på kap2 sid51 - ...

 

Formula8

  1. sid 76-80
  2. aktivitet 2:3 sid87
  3. Utmaningar2 sid 75
  4. sid 88-94
  5. Läs in sammanfattning sid98
  6. Hämta ett sannolikshäfte av Josefina och gör.
  7. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  8. Om du hinner kan du börja jobba på kap4 sid151 - ...

 

Formula9

  1. Åk8 som har 9ans bok börja med häfte om bråkräkning s88-94 Formula8
  2. aktivitet 2:2 sid67
  3. sid 68-75
  4. Utmaningar2 sid 78
  5. sid 93-97
  6. Läs in sammanfattning sid98
  7. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  8. Om du hinner kan du börja jobba på kap5 sid 254 - ...

 

Bryggan

  1. Gamla nationella prov - gör när du får av mig
  2. sid 82-91; Lämna in minitest
  3. Uppslaget s106
  4. Läs in sammanfattning sid 109
  5. Diagnostiskt test - alla gör samtidigt
  6. Om du hinner kan du börja jobba på kap3 sid 112 - ...

Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Rationella tal och deras egenskaper.

Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.

Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.

Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.

Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.

Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback