Forntiden

Du ska få lära dig hur det var att leva under stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Vi börjar arbetet med den kalla perioden innan - istiden.

Mål

Du ska kunna:

• berätta om några spår från istiden.
• berätta om likheter och skillnader mellan stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• placera in de olika tidsåldrarna på en tidslinje. 

Arbetssätt

Du ska få:

- titta på faktafilmer om de olika tidsåldrarna.

- lyssna på när vuxna berättar.

- läsa faktaböcker.

- skapa bilder.

- besöka utgrävningarna i Uppåkra.

Redovisningsform

Du ska både muntligt och skriftligt berätta om saker du lärt dig om de olika tidsåldrarna.

Bedömning

Vi bedömer hur du skriver dina texter samt på vilket sätt du kan redogöra muntligt.

Reflektion

• Vilka spår från istiden kan du berätta om?
• Vilka redskap använde de sig av under de olika tidsåldrarna?
• Begravde de sina döda på samma sätt?
• Byggde de sina hus på liknande sätt?
• Åt de samma slags mat?
• Hade de samma slags kläder?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.