Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
8
Hannaskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 20 april 2017
Nu ska vi arbeta med konsthistoria!
Kunna känna igen, resonera och reflektera kring konsthistorien och den konst som är kännetecknande för varje tidsperiod.
Vi kommer att ha genomgångar om konsthistorien i åtta olika delar. Varje del avslutas med ett litet läxförhör på ca 2-5 frågor. Innehållet finns på Google-klassrummet och där finns även små filmer där jag läser upp texten till varje del.
Bedömningen kommer att ske med hjälp av fyra små läxförhör. Läxförhören kommer vara kopplade till olika delar i konsthistorien. De kommer att bestå av ett fåtal frågor, 2-5 st och vi kommer att göra dem på datorn. Frågorna kommer både handla om fakta och vara resonerande. Svaren kommer att bedömas utifrån matrisen nedan. De kommer inte att poängsättas utan bedömningen kommer att visas i matrisen nedan vid avslutat arbetsområde i vår.
Läroplan (1)
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
Syfte (1)
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (2)
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Innehåller inga uppgifter