Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia

·

Årskurs:

4

Medeltiden Åk 4

Rydebäcksskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 21 april 2017

Nu är det dags för oss att resa genom medeltidens Sverige. Vi ska ta reda på hur man levde, hur samhället var uppbyggt, hur handeln bedrevs med andra länder och mycket annat.

 

Målet med undervisningen är att….

* utveckla din analytiska förmåga genom att jämföra likheter och skillnader mellan hur de olika folkgrupperna levde på Medeltiden samt kunna jämföra med nutid.

* utveckla din analytiska förmåga genom att se likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män. Finns det några likheter med idag?

* utveckla din begreppsförmåga genom att använda aktuella begrepp och kunna sätta in dem i sammanhang.

* utveckla din kommunikativa förmåga genom att samtala, diskutera och redovisa om saker du lär dig om Medeltiden.


Så här ska vi arbeta…

* Vi utgår från vårt digitala läromedel, Utkik Historia. Vi kommer läsa och diskutera texterna samt göra uppgifter kopplade till förmågorna.

* Lärarledda genomgångar.

* Sätta ihop viktiga delar.

* Redovisa

* Begreppsförhör

Vi kommer avsluta temaarbetet med en Medeltidsdag där vi tillsammans knyter ihop påsen om vi har lärt oss.

Vi kommer bedöma på vilket sätt du…

* redogör kring innehållet i texterna och hur du kan använda dina kunskaper.

* analyserar och kan göra jämförelser, se likheter och skillnader.

* deltar i diskussioner och samtal.

* hur du använder aktuella begrepp.


Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

De nordiska staternas bildande.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Matriser i planeringen
Medeltiden Åk 4
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback