Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik

·

Årskurs:

8

el, it och modern teknik får robotar att arbeta åk 7- 9

Liljeborgsskolan 4-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 4 maj 2017

Många saker i vårt samhälle styrs av robotar som människan har programmerat och därför ska du få chansen att bekanta dig med olika robotar. Vi påverkas mycket av datorer, internet och mobiltelefoner och inrättar våra liv efter och med denna tekniska utrustning. Därför behöver vi bli mer medvetna om dess påverkan.

Syfte

Undervisningen under detta arbete syftar till att eleven ska utveckla sin förmåga att
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
  • värdera konsekvenserna av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
  • analysera drivkrafterna bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid

Innehåll

- Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, t ex datorer, internet och mobiltelefoni och dessa systems fördelar, risker och sårbarhet.

- Styr— och reglersystem i tekniska lösningar för överföring och kontroll av kraft och rörelse.

- Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

- Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg.

- Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter.

- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.

- Egna konstruktioner där man tillämpar principer för styrning och reglering med hjälp av elektronik.

- Dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktionsarbetet.

Konkritisering av mål

 HÄR FÅR DU LÄRA DIG:
• Hur olika krafter och rörelser samverkar för att klippa gräs.
• Hur en elmotor vid varje drivhjul kontrollerar robotens riktning.
• Hur robotens dator håller reda på när de är dags att ladda batterierna.
• Hur säkerhetsanordningar fungerar för att förhindra att de vassa knivarna orsakar olyckor.
• Hur tekniska sensorer minskar risken för stöld.
• Hur du bygger och styr en robot.

Arbetssätt

Två olika arbeten:
 
Arbete 1
Leta efter filmer som beskriver arbeten och resultat av robotar, t.ex robot tävlingar, förarlös farkost m.m.  En reflektion över vad som går bra och vilka svårigheter som uppkommer och hur man löser problemen.  

Redovisning sker i grupp och inlämning av en rapport. Alla i gruppen gör sin egen redovisning. 

Arbete 2
I gruppen ska ni berätta/visa hur mobiltelefoni, datorer eller internet har utvecklats och varför det har utvecklats på det viset. Beskriv vilka vetenskapliga framsteg som gett denna utveckling. Alltså: Hur och varför har det utvecklats på det viset i ett tidsperspektiv. Beskriv hur det påverkar er själva, samhället och miljön. Ni ska hitta för- och nackdelar(risker och sårbarhet) med mobiltelefoni, datorer eller internet och vad användningen av dem ger för konsekvenser(ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter). 

 Bestäm i gruppen hur ni vill redovisa för de andra i klassen.

Tidsperiod:
Vecka 17 - 21/22 Arbete
Vecka 21 el 22 Prov på kapitel 2: el och it får robot att arbeta.
Vecka 20 till 22 Redovisningar
 
Starta med en brainstorming av era idéer genom att använda gemensamt dokument på Google drive.

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Kunskapstabell Teknik 7-9
Uppgifter
Ej namngiven

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback