PP Människokroppen årskurs 8- 2017

En PP som handlar om människokroppen.

Avsnitt 1

LPP Människokroppen

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT:

• utvecklar kunskap om människokroppens byggnad och funktion.

• utvecklar kunskap om organen, dess funktion och samverkan.

• utvecklar kunskap om cellen, andning och matspjälkning, blodomlopp och immunförsvar, huden och rörelseorganen och nervsystemet.

• ha kunskap om några sjukdomar som kan drabba kroppens organ.

• Utveckla förmågan att vara källkritisk och att granska fakta som andra har lagts fram samt att argumentera för eller emot denna fakta.

.

SÅ HÄR KOMMER VI ATT JOBBA, HA UNDERVSINING OM:

• Vi kommer att förklara begrepp, analysera och diskutera.
• Du kommer att få besvara instuderingsfrågor där du själv kan välja svårighetsnivåer på frågorna.
• Vi kommer att ha gemensamma övningar och diskussioner .
• Vi kommer att använda oss av media, läroböcker och internet.
• Inlämningsuppgifter Människokroppen

DETTA SKA BEDÖMAS - se matris!

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.