Så in i Norden - en reseberättelse

Tänk dig ett härligt smörrebröd eller varför inte liten bit jäst haj. Sånt kan du få smaka i Danmark och i Island.
Nu ska du få lära dig om Nordens länder och göra en resa i tre av dem. Lycka till!

Syfte

Det är alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig. Samspelet mellan människan och hennes omgivning har gett upphov till många olika livsmiljöer. Geografi ger oss kunskap om dessa miljöer och kan bidra till förståelse av människans levnadsvillkor.

Undervisning

Vi kommer att

• ha genomgångar om norden.
• titta på film.
• arbeta med kartor.
• samtala och diskutera både i grupp och helklass
• skriva reseberättelse ifrån tre av länderna.

Du kommer enskilt att

• leta fakta om tre länder i norden.
• skriva en reseberättelse om din resa runt i Norden

Bedömning

Jag kommer att bedöma dig utifrån din

• kunskap om de nordiska länderna och dess huvudstäder.
• kunskap om naturresurser och naturtyper.
• förmåga att använda en karta.
• förmåga att använda centrala ord och begrepp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.