Miljö och återvinning

Vad händer med våra sopor när vi slänger dem?

Kan man slänga alla sopor på samma ställe?

Är allt vi inte vill ha längre sopor?

Hur tar vi bäst hand om vår miljö och vår planet?

Syfte

Förmågor som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla samt centralt innehåll.

Konkretiserade mål

• Kunna sortera olika föremål utifrån material (plast, kartong, papper, metall, glas).

Så här kommer vi att arbeta

Skräpplockardag

Se filmer, läsa faktatexter och diskutera om plast, papper, metall och glas.
Samtala kring hur vår sophantering påverkar miljön.

Bedömning

För att nå godtagbara kunskaper ska du visa att du kan sortera sopor och veta varför vi sorterar.

För att nå mer än godtagbara kunskaper visar du ovanstående samt att du har kunskaper om olika material och om hur de är tillverkade. Du är delaktig i diskussioner och visar intresse för ämnet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.