Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas.

Syftet med det här arbetsområdet är att du ska:

-få mer kunskap om hur den privata ekonomin fungerar och hur man på bästa sätt kan sköta sin privatekonomi.

-förstå och kunna använda vanligt förekommande begrepp inom privatekonomi.

-resonera kring ekonomins betydelse för dig som privatperson och din familj.

- kunna sätta sig in i andra människors livssituation utifrån deras skilda ekonomiska förutsättningar

Bedömning - vad och hur.

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

beskriva hur den privata ekonomin fungerar och hur man på bästa sätt kan sköta sin privata ekonomi.

Använda de viktiga begrepp som finns inom privatekonomin.

I grupp samarbeta kring hur en familjs privata ekonomi kan skötas på bästa sätt.

I grupp kunna sätta dig in i olika ekonomiska situationer och på bästa sätt lösa d

Planering

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att varva genomgångar med eget arbete.

Arbeta med viktiga begrepp.

Vi kommer att utgå från läroboken s. 111-134

1. Vad betyder begreppen;

Ekonomi, kontanter, valuta, sparande, konsumtion, inkomst, utgifter

2. Vilka olika ekonomiska nivåer finns det?

3, Jämför självhushållning och penninghushållning när det gäller arbete, mat, kläder, bostad och hur man blir rik.

4. Vad finns det för olika typer av hushåll?

5. Vilka är hushållens största inkomster och utgifter. 

6. Vad är disponibel inkomst och hur räknar man ut det?

7. På vilket sätt kan dina inköp påverka miljön?

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• Centralt innehåll
• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.

  Sh  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 9
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sh  E 9
• Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

  Sh  E 9
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

  Sh  E 9