Svenska - Språk i språket!

"Alla ord vi använder har ett ursprung. De är lånade, påhittade eller ärvda. Vi är väldigt kreativa när det gäller språket och hittar ständigt på nya ord och nya sätt att bilda meningar. Så har det alltid varit. Språket är levande och ändras hela tiden. Det beror på många saker. Människor flyttar och tar med sig sitt språk, vi reser mycket och vi uppfinner nya saker i samhället som måste få namn./.../ Du bär själv på en massa språk. Hur du använder ditt språk - hur du brukar det - beror på vem du talar med, var i landet du bor och vilka intressen du har."

Portal, svenska 7-9, Gleerups förlag, 2011

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för andra människor. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket.

Metod

Under vecka 19-21 skall du

- göra en Kahoot om dialekter

- Titta på film om dialekter. https://www.youtube.com/watch?v=9T-NTI5Ql7Y&list=PLnzug_NrCRZvHwBaKpUk8N0Ujk7Lwy1i8

- Arbeta i par/grupp där du fördjupar dig i en av alla våra dialekter.

- Se film om dialekten du har blivit tilldelad.

- Redovisa vad ni har kommit fram till.

- Göra ytterligare en Kahoot om dialekter som är baserad på era redovisningar.

- Reflektera individuellt kring några frågor. (Publiceras i Showbie)

Instruktioner och refelktionsfrågor läggs ut i Showbie löpande.

Om tid finns så skall vi också diskutera manligt och kvinnligt språk, maktspråk, nya ord mm.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Nya ord i språket, till exempel lånord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.