Bå VT-17 Spanska åk 6

Syfte
Eleverna ska utveckla sin förmåga att förstå såväl talad som skriven spanska. Eleverna ska även utveckla sin förmåga att uttrycka sig i tal och skrift. Ett annat syfte är att eleverna ska få en ökad kulturell förståelse och en större inblick i de länder där spanska talas. Ytterligare ett syfte är att eleverna ska få ett ökat intresse för språk och kulturer.
Genomförande
Vi börjar med att ta reda på vilka förkunskaper som finns. Vad känner vi till om det spanska språket? Vad vet vi om de länder där spanska är modersmål?
Vi fortsätter med det vardagsnära språket. Vi börjar med att lära oss hälsningsfraser, att presentera oss, berätta var vi kommer ifrån, var vi bor, vårt telefonnummer, kunna berätta lite om våra familjer, hur gamla vi är, kunna räkna, månadernas namn, namn på färger, namn på några djur, namn på några klädesplagg o dyl.
Bedömning
Bedömning för lärande sker kontinuerligt. Att göra misstag är en viktig del i att lära sig ett nytt språk. Bedömning av lärande sker på läxförhör varje vecka samt på prov några gånger under terminen. Betyg sätts först i årskurs 7.

Grovplanering spanska åk 6 VT-16

Denna planering är ungefärlig och kan komma att justeras efter hand.

Lärobok: Vamos! 1.

Lektioner: måndag, onsdag och torsdag

Läxdag: torsdag

Veckoplanering:

v. 22  måndag Repetition texten kap 9 s. 104-105. Gemensam genomgång av övning 1 s 106 och 4 s. 107.

          onsdag Helgrupp (Richard inte här). Vi ser och diskuterar två avsnitt ur serien Pregunta Ya

          torsdag Läxförhör glosor möbler. Därefter får eleverna rita sina egna rum och skriva ut möblernas namn på spanska.

                         Glosor till torsdag vecka 23: De första 10 glosorna till kap 10 (s. 147 i boken)