Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Stenbergaskolan åk 4-9, Söderhamn · Senast uppdaterad: 8 september 2017
Vi kommer titta närmare på olika djurgrupper, lokalt och globalt Vi arbetar med hur djur delas in i olika grupper och vad som kännetecknar de olika grupperna. I arbetsområdet kommer vi att se på naturfilmer kopplade till olika djurgrupper.
Du behöver känna till dessa olika begrepp:
däggdjur
fiskar
fåglar
kräldjur
groddjur
insekter
spindeldjur
leddjur
inre befruktning
yttre befruktning
fullständig förvandling
ofullständig förvandling
ryggradsdjur
ryggradslösa djur
jämnvarm
växelvarm
mimikry
anpassning
naturligt urval
kamouflage
Så här ska vi arbeta med området:
Vi kommer se på filmer, läsa faktatexter, svara på frågor, öva på begrepp (Begreppsmaskinen Liber) och diskutera tillsammans för att få dessa kunskaper.
Så här kommer du att bedömas:
Hur du besvarar skriftliga och muntliga frågor, hur du deltar och vad du säger i diskussioner samt hur du svarar på ett skriftligt prov.
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter