Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema - kroppen grundsärskolan

Skapad 2017-05-09 15:36 i Johannesbäck grundsärskola Uppsala
Grundsärskola 4 Naturorienterande ämnen Idrott och hälsa Svenska
Du kommer att lära dig hur kroppen fungerar och dess olika delar.

Innehåll

Undervisning:

  • du kommer att studera kroppen på film och i faktatexter
  • du kommer att dokumentera det du lär dig och skapar presentationer.
  • du kommer att studera kroppens olika delar och lär oss om kroppens funktioner.
  • du kommer att lära dig ord/begrepp om kroppen och om fysiska aktiviteter.

 

Lärandemål:

 Du ska genom undervisningen utveckla din förmåga att

  • resonera om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
  • resonera om hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrott.
  • beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen samt deras funktion och samband.
  • resonera om hälsa och ohälsa.
  • genomföra enkla undersökningar och sorteringar samt dokumentera arbetet och resultatet.
  • planera och genomföra presentationer.
  • välja och använda verktyg för presentationerna.
  • visa förståelse för textinnehåll.
  • förstå och använda ord och begrepp om kroppen.

 

 

Uppgifter

  • Observera kroppens funktioner

  • Faktatext

  • Presentation

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
    IDH
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    IDH
  • jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
    NO
  • genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • tala och samtala i olika sammanhang,
    Sv
  • skriva texter för olika syften och mottagare,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
    IDH  1-6
  • Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.
    IDH  1-6
  • Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter.
    IDH  1-6
  • Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
    NO  1-6
  • Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
    NO  1-6
  • Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
    NO  1-6
  • Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
    Sv  1-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
    Sv  1-6
  • Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.
    Sv  1-6
  • Kunskapskrav
  • Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra välutvecklade resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
    IDH  A 6
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.
    IDH  A 6
  • Eleven kan på ett väl fungerande sätt beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
    NO  A 6
  • Utifrån några egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa för eleven välutvecklade resonemang om hälsa och ohälsa.
    NO  A 6
  • Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett väl fungerande sätt och gör välutvecklade dokumentationer av arbetet och resultaten.
    NO  A 6
  • Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
    NO  A 6
  • Dessutom kan eleven planera och genomföra enkla muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
    Sv  A 6
  • I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 6
  • Dessutom strukturerar eleven texterna på ett väl fungerande sätt genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
    Sv  A 6
  • Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: