Alla åldrar
Växthusets förskola, Halmstad · Senast uppdaterad: 4 september 2017
Vårt arbete det här läsåret kommer att vara inriktat på matematik. Vi kommer att fokusera på lägesord, rumsuppfattning, antal, ordning, och talbegrepp.
Varför?
Vi ser att de barn som har arbetat med matematiska begrepp under det förra läsåret fortfarande har ett stort intresse för att lära sig mer.
Vi ser att barnen intresserar sig för matematik på olika sätt och vill därför ta vara på det och fortsätta utveckla deras matematiska förmågor. Vi vill också att barnen ska få möjlighet till att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Barnen ska få möjlighet att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga.
Varför ska vi då lära barnen i förskolan matematik?
I meningsfulla samanhang ska barnen få bekanta sig med nya matematiska begrepp, t ex. över, under, bredvid, på, i, bakom. Vi vill också att barnen ska utveckla sin självständighet och tilliten till sin egen förmåga samt förstå vikten av positiva relationer och möten.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
Läroplan (4)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter