Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Food 2017
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll- 7-9
Du
- arbetar med vardagliga situationer, traditioner och kulturella företeelser i områden där engelska används,
- deltar i olika former av samtal och dialoger,
- använder språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion,
- lyssnar på engelska,
- läser olika slags texter,
- arbetar med skriftliga instruktioner.
Aims
You shall be able to
- actively take part in conversations and a restaurant scene,
- understand the main contents in what you hear,
- understand the main contents in what you read,
- use linguistic strategies in order to understand and what you hear and read.
- learn words and phrases.
Assessment
- Homework tests
- Recipe, translation
- Menu
- Restaurant scene and its script
Lessons
You will
- take part in conversations about food,
- read and work with texts about food,
- translate a recipe of your own choice from Swedish to English,
- write your own restaurant meny,
- take part in a restaurant scene,
- learn about food traditions in some English speaking countries,
- work with new words.
You will have homework every week.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 7-9
-
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.En 7-9
-
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.En 7-9
Matriser
Food 2017
Restaurangscen Grupparbete och framförande |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
|---|---|---|---|
Ansvar i grupp
|
Du gör din del av arbetet och samarbetar med de andra i gruppen.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar till att arbetet går framåt.
|
Du gör din del av arbetet och bidrar medvetet och effektivt till att arbetet går framåt. Du är en drivande kraft i gruppens arbete.
|
Innehåll
|
Du använder fraser och ord från texterna du fått från läraren som har med ämnet att göra.
|
Du använder ord och fraser från texter du fått av läraren samt ord och fraser du hittar på egen hand.
|
Du använder ett stort ordförråd både från texter du fått av läraren samt ord och fraser du hittar på egen hand.
|
|
Uttal och tydlighet
|
Du uttalar de flesta ord och fraser på rätt sätt.
|
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt.
|
Du uttalar ord och fraser på rätt sätt och försöker renodla din accent.
|
Språkliga strategier
|
Du gör dig förstådd även om du inte direkt hittar de ord du söker.
|
Om du stöter på problem när du ska berätta hittar du en effektiv väg runt problemet.
|
Du får tydligt fram det du vill säga och kan omformulera dig snabbt och med gott resultat så du gör dig förstådd.
|
Intonation
|
Du försöker använda dig av en engelsk språkmelodi.
|
Du använder dig mestadels av en engelsk språkmelodi.
|
Du använder en engelsk språkmelodi.
|
|
Förberedelser inför presentation
|
Du läser din text innantill.
|
Du har förberett dig för att vara mer publiktillvänd, genom att använda t ex stödord.
|
Du använder dig av stödord eller andra hjälpmedel för att underlätta din kommunikation till och med publiken.
|
|
Vokabulär
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat.
|
Du visar, i test, talat språk och i texter, att du lärt in nya ord inom ämnet. Du arbetar aktivt med att utöka ditt ordförråd för att kunna uttrycka dig mer varierat och tydligt.
|
Lärarkommentar och formativ bedömning: |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
