Teknikveckan - hur saker fungerar och används (år 2)

Det finns teknik överallt i vår vardag. Denna vecka ska vi få prova på olika saker med teknik och lära oss ord och begrepp i teknik. Du ska få konstruera, bygga, prova och testa flera saker. Du kommer att få lyssna på föräldrar som arbetar med olika tekniska yrken. Du ska få följa människans teknik utveckling och se tillbaka på teknikens historia.

Mål för elev

Jag kan undersöka vardagliga föremål.

Jag kan samarbeta och arbeta själv med olika konstruktioner.

Jag har utvecklat förmågan att använda begrepp och ord inom teknik.

Jag kan ge exempel på hur tekniken har utvecklats över tid.

Innehåll

Inom arbetsområded ska du få reflektera över och undersöka hur saker fungerar. Det kan vara saker som finns här och nu i din vardag eller saker som människor använt för längesedan. 

Du ska få lära dig hur teknik har förändrats över tid.

Undervisning och arbetsformer. Vi kommer i undervisningen att:

-träna samarbete genom att ni får lösa olika praktiska problem i grupper.

- tillverka olika konstruktioner.

- diskutera och lyssna i olika samtal.

- prova på att programmera.

- titta på filmer.

Bedömning: Vi gör bedömningar under och efter arbetets gång genom diskussioner, dialoger och olika arbetsuppgifter, samt utifrån din förmåga visa att du:

- aktivt deltar då vi tillverkar olika konstruktioner.

- aktivt försöker programmera. 

- aktivt deltar i diskussioner under lektionerna.

- aktivt kan återberätta vad vi gjort skriftligt eller muntligt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.