Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våren

Skapad 2017-05-21 09:08 i Eskilsbyskolan Härryda
Grundskola F – 3 Svenska Bild NO (år 1-3)
Vad händer i naturen på våren och sommaren? Varför finns årstider? Hur föds nya fjärilar? Vem käkar vem egentligen i skogen? Vad behövs för att någonting ska växa? Dessa och fler frågor kommer vi att arbeta med i vårt arbetsområde om våren och sommaren.

Innehåll

Vår/Sommar

Du ska få lära dig vad som händer i naturen på våren och sommaren. Detta arbetsområde har vi fokus på de minsta djuren i naturen.  Du ska också arbeta med vilka högtider som vi firar under våren och sommaren. 

Syfte

Syftet med undervisningen är att du ska lära dig mer om årstidsväxlingar. Du ska få kännedom om några av de små djuren- insekter och fjärilar och hur de lever och deras livsvillkor.  Syftet är också att du ska lära dig mer om vad växter behöver för att växa.  Du ska få kännedom om vilka högtider som firas och varför. Du kommer att få prova olika tekniker i bild när vi arbetar med olika djur och växter.
 

Undervisningens innehåll

     

Vad?

I undervisningen ska du få lära dig:

 

  • vilka månader som tillhör våren och sommaren
  • växters livsvillkor och livscykel
  • fjärilens livscykel
  • årstidsväxlingen vår-sommar
  • näringskedjor
  • våren och sommarens högtider och varför man firar dem

Hur?

Vi ska:

  • se korta filmer
  • arbeta i vår temabok
  • plantera och själva observera växters livsvillkor
  • skriva egna reflektioner kring några valda områden i arbetsområdet. Ex: vad är sommar för dig? Vad gillar du att göra när det är sommar?
  • fundera kring hur vi ingår i näringskedjor
  • arbeta på vår handstil när vi skriver våra reflektioner som vi klistrar in i vår årstidsbok.
  • prata om det i klassen.
  • arbeta i helklass och i smågrupper

Du ska:

  • kunna återge något från årstidsväxlingen vår-sommar
  • enkelt förklara hur årstider uppstår 
  • enkelt förklara några väsentliga livsvillkor för växter och djur
  • kunna berättar några om vårens och sommarens högtider
  • berätta om hur näringen rör sig i en kedja

 

Bedömning sker i samband med löpande arbete och jag kommer titta på:

- hur du tänker och förklarar när vi samtalar om olika ämnen

- dina arbeten, det vi gör i bild och andra laborationer och det du skriver i olika uppgifter

- en avslutande frågesport där vi tillsammans tittar på vad vi har lärt oss

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: