LPP NO/Teknik Bygga stadigt, åk 4

Vi ska jobba med konstruktioner som skapats av männikskor. Vi ska titta på vad som behövs för att hus ska vara funktionellt, stabilt och hållbart.

Elevdel

Vi ska jobba med olika byggnader och titta på hur man gör för att kunna bygga högt och bygga stadigt och vad som behövs för att ett hus ska fungera.

Konkreta mål

Du ska:

• kunna hur vanliga stabila konstruktioner är uppbyggda med till exempel tre metoder för att göra konstruktionen stabil: bred bas, vajer/sträva, valv och triangelformer
• kunna vanliga material till konstruktioner, till exempel trä, metall, glas och betong samt deras egenskaper och användning i hållfasta och stabila konstruktioner
• kunna beskriva vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sam­manfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter
• kunna olika sätt att hushålla med energi i hus genom val av material
• kunna några ord och begrepp som används om olika konstruktioner
• kunna skapa en skiss med förklarande begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller
• kunna bygga en konstruktion/modell och använda principer för stabila konstruktioner och mekanismer

Bedömning

Läraren bedömer:

• din förmåga att beskriva konstruktioiner med skiss och begrepp
• din förmåga att kommunicera och resonera när du väljer material till din tänkta konstruktion
• din förmåga att genomföra konstruktionsarbeten av modell
• din förmåga att använda begrepp för att samtala om konstruktioner och tekniska lösningar

Undervisning

• Du kommer att få föreläsningar, titta på film och arbeta i grupp och självständigt.
• Vi kommer att prata om olika metoder för att bygga stadigt.
• Du kommer att få göra skisser.
• Du kommer få bygga en modell hus. Huset ska sedan bli till en gemensam utställning.

Lgr11

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla kunskaper om tekniken i vardagen och förtrogenhet med ämnets specifika uttrycksformer och begrepp. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man kan lösa olika problem och uppfylla behov med hjälp av teknik. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla egna tekniska idéer och lösningar.

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• beskriva konstruktioiner med skiss och begrepp
• kommunicera och resonera när du väljer material till din tänkta konstruktion
• genomföra konstruktionsarbeten av modell
• använda begrepp för att samtala om konstruktioner och tekniska lösningar

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Begrepp

hållfast, stabil, konstruktion, egenskap, material, hushålla, energi, nät, ribbor, reglar o balkar, skal, block

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Uppgifter

Teknik bygga

Du ska bygga en miniatyr av ett hus med återvunnet material