Svenska årskurs 6

Hur kan jag få ett mer varierat språk? Hur blir jag säkrare på att stava? Hur kan jag bli mer medveten om hur språket är uppbyggt?

Det här ska vi göra:

Du skall utveckla din förmåga att:
- stava med hjälp av stavningsregler
- använda skiljetecken
- känna till de enklaste satsdelarna
- skriva olika texter
 

Detta ska bedömas:

Din förmåga att: (Tolka kunskapskrav)
- stava grundläggande elevnära ord
- skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak begriplig struktur
- använda skiljetecken så som punkt, frågetecken, utropstecken och talstreck
- bearbeta din egen text efter den respons du fått

Så här gör vår grupp:

- gemensamma genomgångar och övningar
- arbetshäften med uppgifter
- skriva olika skags texter
- läsa olika slags texter både tyst och högt
- skrifliga förhör och inlämningsuppgifter

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.