Skolbanken Logo
Skolbanken

Rörelse i vatten

Östergårdsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 9 juni 2017

Planering för bad- och simundervisning

Förankring i kursplanens syfte

Undervisningen syftar till att eleverna ska utveckla kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang.

Ansvarig lärare kartlägger under lekfulla former elevernas förkunskaper samt hur trygga eleverna är i vatten.

Innehåll

  • Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge
  • Olika träningsformer och hur de utvecklar kondition, styrka och smidighet
  • Klädsel för olika aktiviteter

Till det kommer ämesspecifika begrepp samt en hel del kommunikation.

Bedömning

Eleven bedöms formativt i varje moment i tät kommunikation med såväl eleven som elevassistent 

  • Hur och när kan elevernas kunskaper och förmågor bedömas i relation till arbetsområdet och ämnets kunskapskrav både under arbetsprocessen och efter genomfört arbete?
  • Vilka redovisningsformer ger eleverna möjlighet att visa de kunskaper som det är tänkt att de ska utveckla?

Konkretisering av mål

Eleverna deltar i samtal om undervisningen under exempelvis resan till simhallen.

Exempel på praktiska moment

  • "Koka kaffe"
  • Kasta boll
  • Flyt och flytläge
  • Stänka och/eller hälla vatten över ansikte och huvud
  • Hoppa i vattnet
  • Simma eller olika sätt att förflytta sig i vatten
  • Lekar och sånglekar
  • Hur man kan använda olika flytredskap

Arbetssätt

Basen för vattenträningen är att eleven känner sig trygg i vattnet. Under lekfulla former får eleven utveckla den egna tilltron och möjlighet att påverka sin egen situation i vatten.

Lärområdet är nära sammankopplat med kommunikationsblocket.

Dokumentation

Elevens kunskapsutveckling dokumenteras för elevens del i bildform och återkopplas i slutet av skoldagen och även veckovis samt terminsvis. Ansvariga för undervisningen dokumenterar i form av minnesanteckningar och i Unikum.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback