Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 5
Östad skola, Lerum · Senast uppdaterad: 4 december 2017
Visste du att du kan vara med att påverka utvecklingen i samhället? Det kallas för demokrati och detta ska vi lära oss mer om, så vi kan ta reda på hur vi ska kunna vara med att påverka utvecklingen av vårt samhälle.
Du ska i detta arbetsområde få möjlighet att utveckla och fördjupa din kunskap om olika samhällsstrukturer så som demokrati och diktatur. Hur dessa är uppbyggda och hur det påverkar de människor som lever där. Du kommer också att få lära dig om din vardagsdemokrati, hur du kan vara med och påverka ditt liv att på ett demokratsikt sätt och att förstå hur dina val i olika frågor kan påverka andra både positivt och negativt.
Du kan utveckla dina förmågor genom att:
Vi kommer att arbeta med att:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Syfte (5)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Kriterier (4)
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter