Kretsar kring el

Kretsar kring el är ett tema där allt kretsar kring elektricitet och hur den fungerar. Du kommer arbeta både teoretiskt och praktiskt.

Arbetssätt och undervisning

I arbetsområdet "Kretsar kring el" kommer du att få arbeta med olika uppdrag och dokumentera det. 

Uppdragen innefattar framför allt grundläggande förståelse för elektricitet och hur elektricitet fungerar. Du ska lära dig hur du ska få en lampa att lysa med hjälp av ett batteri, två sladdar och en glödlampa. Du ska lära dig att felsöka och att förstå varför inte lampan lyser med mera. 

Du kommer att få arbeta med att göra förutsägelser och gissa vad som kommer att hända, testa laborativt med olika försök och träna på att dra egna slutsatser från dina resultat. Du kommer också få lära dig om området genom att läsa faktatexter och se på film.

 

Mål

 Du ska:

• kunna begrepp som man använder inom området.
• förklara skillnaden mellanseriekoppling och paralellkoppling
• Koppla både en eriekoppling och paralellkoppling med hjälp av ledningar, glödlampor och batteri.
• Kunna tyda ett kopplingsschema
• utveckla din förmåga att genomföra undersökningar, göra förutsägelser  och jämföra resultatet. 
• utveckla förmågan att dokumentera ditt arbete med text och bild.
• utveckla förmågan att samtala och diskutera frågor inom ämnet.

Bedömning

Du kommer bedömas hur pass du kan:

- använda dig av rätt begrepp i diskussioner och samtal

- förklara vad begreppen betyder

- Förklara skillnaden mellan seriekoppling och parallellkoppling

- din förmåga att koppla olika kopplingar och att använda dig av ett kopplingsschema.

- vad elektricitet har/har haft för betydelse för oss människor

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Kriterier

• Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.
• I utvecklade och underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.